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邹诗鹏教授应邀来我校作专题报告
来源: 马克思主义学院 刘菲菲 吴韬 日期:2019-11-21点击率: 730

    近日,教育部长江学者、国务院第七届学科评议组成员、复旦大学哲学学院邹诗鹏教授应邀来我校为马克思主义学院全体师生作了一场题为“原著研读与提高马克思主理论素养”的学术报告。
    邹诗鹏强调了原著研读对于学习和提升马克思主义理论素养的重要性,并具体围绕激进思想上的“逗留”、如何理解自由及人的本质以及东方社会的效价等三个问题展开。他从马克思的经典文本《<黑格尔法哲学批判>导言》入手,分析了马克思激进思想产生的历史土壤,指明了马克思在“激进哲学”逗留产生的哲学效应,并由此指出马克思激进思想从欧洲古典传统、自由主义、民粹主义和浪漫主义四个思想传统中出离的艰辛过程,并由此进入到第二个方面,即马克思思想的自由向度以及对人的本质的思考。这种思考不仅伴随着马克思早期激进政治思想对欧洲古典思想的传统的扬弃,更涉及在现代性语境下政治经济学批判新的生长,在上述双重语境下,马克思形成了自己关于理论与实践关系的独特理解。因此,第三个问题,即在对所谓东方问题的分析中,通过他与俄国女公民的通信以及与《祖国纪事》杂志的通信等一系列文本可以看出,马克思对于俄国的历史道路选择、中国的前景以及印度的独立问题都表达出了不同于早期激进思想的谨慎和犹豫,体现出马克思晚年人类学思想的复杂性。
    通过对上述三个问题的分析,邹诗鹏指出,马克思思想本身的历史发展是在跨学科的理论研读和实践斗争的张立中形成的。因此,原著的研读具有三重意义:一是,马克思主义理论的研究离不开对马克思主义经典作家作品的精读;二是,这种精读又必须在与实践不断地冲击和对话中保持自身的限度;三是,马克思主义理论的研究必须主动地与其他人文社会科学进行对话和交流,吸取当代自然科学的积极成果。这是马克思思想自身发展的历史经验,也是我们今天在中国特色社会主义建设大背景下,从事马克思主义理论研究的要求。
    全体思政理论课教师和学生代表参加会议,邹诗鹏与在场的师生进行了交流,并回答部分师生提问。






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